ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO
PERÍODO: UNO
INFORMACIÓN
GENERAL:
FECHA: SEDE: PRINCIPAL
JORNADA: MAÑANA GRADO:
901
No. ESTUDIANTES: HORA INICIO: HORA FINAL:
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: Eusebio Prada Matiz
REPRESENTANTE DEL
GRUPO:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Tengo en cuenta normas de
mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
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TIEMPO
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CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
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5 sesiones
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EMPRESA: Maquinaria, equipo y herramienta. Presentación de
productos, subproductos y desechos, publicidad (pautas y medios), Misión y
Visión, Legislación vigente.
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5 sesiones
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BASE DE DATOS: Formularios,
captura de información, generación de consultas.
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ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE:
·
Cuarta revisión empresarial y presentación de
trabajo escrito. (digitales o físicos)
·
Base de datos con consultas.
·
Evaluación Tipo Saber.
·
Quices, en cualquier momento de la clase y
seleccionando las tres (3) mejores notas.
·
Profundización: Página web de la empresa
RECURSOS:
Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web sobre empresas,
proyectos y bases de datos. Google,
Wikipedia.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
DIMENSIÓN COGNITIVA:
Cuatro (4) compromisos con
igual peso porcentual:
1. Trabajo
escrito sobre la cuarta revisión empresarial. (Grupo)
2. Implementación
de la BD con mínimo dos (2) consultas. (Grupo)
3. Evaluación
tipo Saber. (Individual) à
4. Quices
en cualquier momento de la clase de los que se escogerán las tres (3) mejores
notas. (Individual)
5. Actividad
de profundización: Implementar una página web de la empresa. El estudiante
puede escoger el peso de esta actividad sobre la nota definitiva entre las
siguientes opciones: cambiarla por la nota más baja de los cuatro (4)
compromisos anteriores o dejarla como opción de valoración para el segundo
período. à
últimas dos semanas del período.
DIMENSION PERSONAL:
Se tienen en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Presentación
personal.
2. Puntualidad.
3. Asistencia.
4. Responsabilidad.
DIMENSIÓN SOCIAL:
Se tienen en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Trabajo
en equipo.
2. Colaboración.
3. Liderazgo.
PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:
AUTOEVALUACIÓN:
El estudiante analizará su
desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su
desempeño integral.
COEVALUACIÓN:
Cada estudiante analizará el
desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a
corto plazo para su mejoramiento.
HETEROEVALUACIÓN:
El estudiante recibirá
retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y
públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los
compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para
mejorar sus resultados.
OBSERVACIONES:
La evaluación tipo Saber y los
quices se presentan individualmente. Las demás actividades pueden ser en grupos
de máximo tres (3) estudiantes.
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA
REPRESENTANTE DE GRUPO
