GRADO OCTAVO
EVALUACION PERÍODO UNO
1.
La generación de productos y
servicios ha cambiado a través de las diferentes etapas del desarrollo de la
humanidad. El orden cronológico correcto de dichas edades es:
A. Prehistoria, Antigua, Moderna,
Contemporánea, Media.
B. Prehistoria, Antigua, Media, Moderna,
Contemporánea.
C. Edad Media, Prehistoria, Moderna,
Contemporánea, Antigua.
D. Edad Antigua, Moderna, Prehistoria,
Antigua, Contemporánea.
2.
El
gran hito que divide la prehistoria y la historia es:
A. El nacimiento de Cristo.
B. El descubrimiento de América.
C. La revolución industrial.
D. La escritura.
3.
En
el inicio de la prehistoria se cree que el hombre vivía en grupos, recogía
frutos, capturaba pequeños animales y se trasladaba continuamente de lugar, es
decir el hombre era:
A. Católico.
B. Sedentario.
C. Nómada.
D. Americano.
4.
Posteriormente el hombre se establece en un lugar, seguramente cerca de
un río, mejora sus hábitos alimenticios, dedica tiempo a elaborar herramientas,
domestica animales y planta semillas para beneficiarse de ello. Es decir el
hombre se vuelve:
A. Americano.
B. Nómada.
C. Sedentario.
D. Cristiano.
5.
Una
de las culturas que predomino en la antigüedad fue la egipcia, se destacó por
su arquitectura y la momificación de los muertos. Una de sus obras que aún hoy
subsisten son :
A. Las catatumbas.
B. Los jardines colgantes.
C. Los acueductos.
D. Las pirámides.
6.
El
feudalismo se caracterizó por que el dueño de la tierra la cedía (sin entregar
la propiedad) a otro con el fin de que la sembrara y le cobraba en trabajo o en
parte de la cosecha. Estos dos personajes recibían respectivamente los nombres:
A. Propietario y arrendatario.
B. Feudal y siervo.
C. Rey y súbdito.
D. Contratante y contratista.
7.
En
la monarquía las clases sociales estaban claramente definidas en forma piramidal. La clase baja estaba conformada por los
campesinos, la clase media por los nobles, monjes y militares. En lo más alto
de la pirámide se encontraba el:
A. Juez.
B. Obrero.
C. Rey.
D. Príncipe.
8.
La
producción en la edad media básicamente era de campesinos que cultivaban la
tierra y pastoreaban algunos animales. Estas dos actividades no estaban tan
desarrolladas como en la actualidad. A las personas que realizan dichos
trabajos se les llama:
A. Campesinos y ciudadanos.
B. Obreros y manufactureros.
C. Ejecutivos y aparceros.
D. Agricultores y ganaderos.
A. Simón Bolívar.
B. Cristóbal Colón.
C. Antonio Nariño.
D. Rafael Núñez.
10. El invento de la imprenta atribuido
al señor Johannes Gutenberg (Alemania 1400 – 1468) cambió la producción de
libros, los cuales se pudieron elaborar en mayores cantidades, lográndose
similitud entre ellos. Esto permitió que el conocimiento:
A. Fuera más exclusivo.
B. Fuera menor.
C. Llegara a más personas.
D. Se estancara.
11. En la colonización de América los indígenas por enfermedades, trabajos
forzados y persecución, fueron diezmados rápidamente. Ante la falta de mano de
obra, los europeos deciden traerla del África. Esto generó un modo de
producción:
A. Esclavista.
B. Monoteísta.
C. Feudal.
D. Capitalista.
12. El proceso de transformación
económica, tecnológica y social que logra pasar de una economía rural a una
urbana y mecanizada, que se inicia en Inglaterra y posteriormente se extiende a
Europa y los EE UU. Es llamado Revolución:
A. Social.
B. Francesa.
C. De los Comuneros.
D. Industrial.
13. Dentro del capitalismo, forma de producción actual; los dueños de los
medios de producción son llamados capitalistas y los obreros son los encargados
de hacer uso de dichos medios para transformar la materia prima en productos.
Se dice que los obreros venden su:
A. Vivienda personal.
B. Fuerza laboral.
C. Salario integral.
D. Organización social.
14. Un sistema debidamente organizado,
con elementos interrelacionados y jerarquizados, que se ubica dentro de otro de
mayor categoría, del cual recibe materias primas y entrega a este productos y/o
servicios, es llamado:
A. Conjunto.
B. Organismo.
C. Fundación.
D. Empresa.
15. Las guerras, desafortunadamente, son reconocidas como uno de los motores
que han impulsado la creatividad y los cambios tecnológicos, por ende la
productividad. En la edad contemporánea o actual los principales eventos de
este género han sido la primera y segunda guerra mundial, las cuales se
originaron en:
A. América.
B. Oceanía.
C. África.
D. Europa.
16. El sistema de producción, en el cual
se busca que los medios de producción pertenezcan al estado y se eliminen las
clases sociales, es llamado:
A. Capitalismo.
B. Feudalismo.
C. Socialismo.
D. Esclavismo.
17. Estamos inmersos en un proceso en el cual existe una creciente
intercomunicación y dependencia entre los países del mundo. Esto afecta la
economía, la cultura, la política, la producción, la tecnología, entre otros
aspectos. Esto es llamado:
A. Socialización.
B. Globalización.
C. Comunicación.
D. Idealización.
18. Las empresas entregan al medio en el
cual subsisten, productos o servicios, y tienen muchas clasificaciones de
acuerdo a gran diversidad de características. De acuerdo al origen del capital,
ellas pueden ser:
A. Manufactureras o comerciales.
B. Especiales o comunes.
C. Unipersonales o Sociales.
D. Públicas o privadas.
19. Las empresas pueden ser unipersonales o sociedades. Esta clasificación se
da teniendo en cuenta:
A. El número de propietarios.
B. La cantidad de productos.
C. Los servicios que presta.
D. El sitio de ubicación.
20. Una empresa transnacional tiene sus
industrias ubicadas en varios países. Una multinacional vende sus productos en
muchos países. Cuando solamente vende en un país se dice que es nacional y se
le llama local cuando lo hace en un pueblo o región. Esta clasificación es
tomando en cuenta:
A. Los propietarios.
B. Los productos.
C. Los Medios de producción.
D. El área de influencia.
21. De un producto podemos decir que
tiene características, calidad, estilo y diseño. Cuando hablamos de su
capacidad, durabilidad, confiabilidad, precisión, facilidad de operación y de
reparación, estamos hablando de su:
A. Calidad.
B. Características.
C. Estilo.
D. Diseño.
22. Si hablamos de la apariencia del
producto, y decimos si es llamativo o no, aunque esto no tenga que ver con su
funcionalidad, hablamos del:
A. Comercio del producto.
B. Estilo y Diseño.
C. Producto en venta.
D. Mercado atacado.
23. Cuando el dinero que se invierte en la creación de una empresa proviene
parte del estado y parte de particulares, se dice que dicha empresa de
carácter:
A. Estatal.
B. Particular.
C. Especial.
D. Mixto.
24. Se dice que una empresa es creada con
ánimo de lucro, cuando se espera que genere ganancias económicas para sus
dueños. Un ejemplo de empresa que contradice el planteamiento anteriores, es
por ejemplo las:
A. Fruterías.
B. Entidades bancarias.
C. Fundaciones.
D. Tiendas de abarrotes.
25. El carácter perecedero de un servicio
tiene que ver con que debemos estar pagándolo periódicamente para poder
disfrutarlo. La anterior frase es:
A. Falsa.
B. Mentira.
C. Dudosa.
D. Verdadera.
26. La heterogeneidad del servicio indica
que dos servicios prestados por empresas similares son:
A. Diferentes.
B. Iguales.
C. Posibles.
D. Inútiles.
27.
Las bases de
datos son estructuras en las cuales se guarda información de un mismo contexto
y que se usan para tomar decisiones.
Estos datos se guardan en celdas consecutivas organizadas horizontal y
verticalmente. A todo un conjunto de celdas se le llama:
|
A. Campo.
B. Fila.
C. Columna.
D. Tabla.
28. Los datos que se guardan en las bases
de datos son de diversos tipos. Son ejemplos de ellos:
A. Los nombres y los números.
B. Las fechas y los textos.
C. Los datos y las notas.
D. Los sonidos y colores.
29. Un tipo de dato texto abarca letras,
números, signos y símbolos. El tipo de dato numérico abarca los diez dígitos
decimales. El tipo de dato fecha posee por ejemplo el siguiente formato
dd/mm/aaaa que guarda respectivamente de izquierda a derecha:
A. Dato/Memoria/Acumulación.
B. Depósito/Medio/Alternación.
C. Día/Mes/Año.
D. Digito/Más/Aleación.
30. Si tenemos la información pertinente
capturada en una base de datos, podemos de un grupo de personas, por ejemplo, saber
cuáles son las mujeres mayores de determinada edad, con tal número de hijos,
sus nombres y números de teléfonos, así como el grado de escolaridad. Esto le
sirve a la administración de la empresa para:
A. Saber los nombres de sus empleadas.
B. Tener idea de cuantas empleadas hay.
C. Tomar decisiones al respecto de ese
grupo.
D. Cambiar los datos de algunas
empleadas.
