ACTA DE ACUERDO
PEDAGÓGICO
PERÍODO: CUATRO
INFORMACIÓN
GENERAL:
FECHA: DD/MM/2019 SEDE: PRINCIPAL JORNADA: MAÑANA GRADO: 90x
No.
ESTUDIANTES: xx/xx HORA
INICIO: xx:xx AM HORA FINAL: _______
ÁREA:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE:
Eusebio
Prada Matiz
REPRESENTANTE
DEL GRUPO: Nombre del estudiante
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Reconozco las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en
consecuencia, de manera ética y responsable.
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TIEMPO
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CONTENIDOS TEMÁTICOS A
DESARROLLAR
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10 sesiones
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PROYECTO AMBIENTAL:
presentación en plenaria de temas ambientales.
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ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE:
·
Presentación en plenaria de los
siguientes temas ambientales:
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1. Basuras.
2. Desechos nucleares.
3. Agua (contaminación).
4. Efecto invernadero.
5. Capa de ozono.
6. Industria.
7. Petróleo.
8. Minería.
9. Tala de bosques.
10.Isla de Pascuas.
11.Montana.
12.Río Bogotá.
13.Lluvia ácida.
14.Desarrollo sostenible.
15.
Legislación colombiana.
16.Cumbres internacionales.
17. La historia de las cosas.
18.Automotores.
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19.Ganadería.
20.Agricultura.
21.La Colosa.
22.El Quimbo.
23.Río Magdalena – HidroChina.
24.Organizaciones ambientalistas.
25.Otras fuentes de energía.
26.Contaminación del aire.
27.Contaminación luminosa.
28.Contaminación visual.
29.Contaminación auditiva.
30.Quemas forestales.
31.Melgar – Río Sumapaz.
32. Deshielo.
33. Permafrost.
(Canadá – Siberia)
34. Animales en vía de extinción.
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Cada estudiante prepara una exposición
con los siguientes aspectos:
1. Definición o determinación de la temática.
2. Recuento histórico
3. Aspectos fundamentales de la problemática o hecho
4. Personajes y/o hechos principales
5. Normas al respecto
6. Posibilidades de recuperación
7. Video web (youtube) de máximo 3 a 5 minutos
8. Conclusiones y bibliografía
RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
Libros o documentos web sobre problemáticas ambientales. Google, Wikipedia.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
DIMENSIÓN COGNITIVA:
Compromisos
(todos con igual peso porcentual sobre la definitiva del período):
1.
Exposición
2.
Presentación en diapositivas
3.
Video
4.
Evaluación
DIMENSION
PERSONAL:
Se tienen en
cuenta los siguientes aspectos:
1.
Presentación personal.
2.
Puntualidad.
3.
Asistencia.
4.
Responsabilidad.
DIMENSIÓN SOCIAL:
Se tienen en
cuenta los siguientes aspectos:
1.
Trabajo en equipo.
2.
Colaboración.
3.
Liderazgo.
PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:
AUTOEVALUACIÓN:
El estudiante
analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en
mejoría de su desempeño integral.
COEVALUACIÓN:
Cada
estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y
hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.
HETEROEVALUACIÓN:
El estudiante
recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo
desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los
compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para
mejorar sus resultados.
OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE
REPRESENTANTES DE GRUPO:
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902 903
__________________________________
904
