INFORMACIÓN GENERAL
FECHA: xx/xx/xxxx SEDE: PRINCIPAL JORNADA: MAÑANA
GRADO: xxx No. ALUMNOS: xx/x HORA INICIO: xx:xx am HORA FINAL: ______________
AREA: INNOVACION DOCENTE: EUSEBIO PRADA MATIZ
REPRESENTANTE DEL GRUPO: xxxxx xxxxxx xxxxx
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL GRADO: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
ACUERDO PEDAGOGICO:
PERIODO I /FECHA
|
PROCESOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
|
1. Semana 3
2. Semana 8
3. Semana 8
|
EMPRESAS
1. Consulta sobre los conceptos: Maquinaria y equipos, Productos y servicios, Subproductos y desechos, Medios de comunicación y pautas comerciales, Misión y Visión, Legislación empresarial
2. Informe de gestión sobre la aplicación de los conceptos anteriores al proyecto empresarial
ECONOMÍA
3. Dinero y Comercio, Valor del dinero y valor de uso, Clases de monedas, Dinero electrónico
|
4. Semana 8
5. Semana 8
|
BASES DE DATOS
4. Diseño y creación de BD, Diseño de Tablas y campos, Llaves principales y criterios de selección, Relaciones entre tablas: 1:1 y 1:n Diseño de formularios de captura de datos
EVALUACIÓN
5. Evaluación individual tipo Saber
|
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Consulta y trabajo escrito sobre Maquinaria y equipos, Productos y servicios, Subproductos y desechos, Medios de comunicación y pautas comerciales, Misión y Visión, Legislación empresarial
2. Cuarta revisión empresarial sobre la aplicación de los conceptos del numeral 1 al proyecto empresarial
3. Conclusiones sobre los ítems de la sección Economía
4. Diseño y creación de la Base de Datos de Empleados de la empresa
5. Evaluación individual tipo Saber
SISTEMA DE EVALUACIÓN (DESCRIPCION DE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO):
DIMENSIÓN COGNITIVA:
1. Consulta y trabajo escrito (Maquinaria y equipos, productos y servicios, subproductos y desechos, medios de comunicación y pautas comerciales, Misión y Visión, legislación empresarial) à 20% (Febrero 16-22)
2. Cuarta revisión empresarial con la aplicación al proyecto de los conceptos del numeral 1 (anterior) à 20% (Marzo 8 – 14)
3. Conclusiones sobre los ítems de la sección Economía à 20% (Febrero 23 – 29)
4. Diseño y creación de la BD de empleados de la empresa à 20% (Marzo 1 – 7)
5. Evaluación individual tipo saber à 20% (Marzo 8 – 14)
Profundización: elabora una hoja de vida digital (foto, firma) que sirve como formato guía para los empleados de la empresa à esta valoración puede ser utilizada por el estudiante y/o docente para reemplazar cualquiera de las cinco anteriores, siempre y cuando beneficie el resultado final del periodo
DIMENSIÓN PERSONAL:
1. Presentación personal
2. Cumplimiento
3. Compromiso
4. Respeto a normas
DIMENSIÓN SOCIAL:
1. Trabajo en equipo
2. Liderazgo
3. Convivencia
4. Sentido de pertenencia
CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DE AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN:
AUTOEVALUACIÓN: El estudiante debe proponer compromisos claros de mejoramiento cognitivo, personal y social
COEVALUACIÓN: Cada estudiante indicará a un compañero las falencias que en su concepto está presentando y le aconsejará mecanismos de superación
HETEROEVALUACIÓN: El docente le sugerirá a cada estudiante estrategias para el logro de los objetivos que no se hayan alcanzado satisfactoriamente
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA REPRESENTANTE DE GRUPO
TEL: TEL:
EMAIL: EMAIL:
| GRUPO | FECHA ACUERDO | REPRESENTANTE | No. Estudiantes |
| 901 | 27/01/2020 | Dario Andrés Gaviria Rizzo | 27/29 |
| 902 | 28/01/2020 | Shirley Peña Guevara | 36/36 |
| 903 | 27/01/2020 | Santiago David Penagos Rodriguez | 24/25 |
| 904 | 4/02/2020 | Nicolás Alexander Nieto Castro | 29/30 |
