GRADO 9 - ACUERDO PEDAGÓGICO PERIODO DOS

ACUERDO PEDAGÓGICO 

GRADO NOVENO

PERÍODO DOS - 2019

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO

PERÍODO: DOS

INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA:    09 ABRIL 2019   SEDE:    PRINCIPAL     JORNADA:     MAÑANA                    GRADO y REPRESENTANTE: 

                 902 Laura Camila Martínez Carmona, 

                 903 y

                 904 Meyli Brigitte Barrios Rivera

No. ESTUDIANTES: ______            HORA INICIO:    _________  HORA FINAL:   _______

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA                      DOCENTE:           Eusebio Prada Matiz

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Resuelvo problemas utilizando conocimientos Tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

TIEMPO	CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
5 sesiones	EMPRESAS ·      Solución de problemas ·      Identificación y formulación ·      Hojas de vida digitales ·      Mercadeo y ventas ·           Ética empresarial
5 sesiones	BASES DE DATOS ·      Consultas en BD ·         Toma de decisiones empresariales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

·         Última  revisión empresarial y presentación de trabajo escrito. (digitales o físicos)

·         Base de datos con consultas.

·         Evaluación Tipo Saber.

·         Quices, en cualquier momento de la clase y seleccionando las tres (3) mejores notas.

·         Profundización: Página web de la empresa

RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web sobre empresas, proyectos y bases de datos.  Google, Wikipedia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

DIMENSIÓN COGNITIVA:

Cuatro (4) compromisos con igual peso porcentual:

1.       Carpeta del proyecto con todos los aspectos para la última revisión empresarial. (21 abril en adelante)

2.       Implementación de la BD de empleados de la empresa: (1 de mayo en adelante)

2.1.    Seis tablas: personal, laboral, académica, familiar, salud, social.

2.2.    Formularios de captura de información.

2.3.    Mínimo dos (2) consultas.

3.       Evaluación tipo Saber.  (Entre el 1 y el 15 de Junio)

4.       Quices en cualquier momento de la clase de los que se escogerán las tres (3) mejores notas.

5.       Profundización: escoger el peso de esta actividad sobre la nota definitiva entre las siguientes opciones: cambiarla por la nota más baja de los cuatro (4) compromisos anteriores o dejarla como opción de valoración para el segundo período. à últimas dos semanas del período.

DIMENSIÓN PERSONAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Presentación personal.

2.       Puntualidad.

3.       Asistencia.

4.       Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Trabajo en equipo.

2.       Colaboración.

3.       Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:

AUTO EVALUACIÓN:

El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

CO EVALUACIÓN:

Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETERO EVALUACIÓN:

El estudiante recibirá retro alimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

La evaluación tipo Saber y los quices se presentarán individualmente. Las otras actividades pueden ser en grupos de máximo tres (3) estudiantes.

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