OCTAVO - ACUERDO PEDAGÓGICO - PERÍODO TRES

GRADO OCTAVO

PERÍODO TRES

ACUERDO PEDAGÓGICO

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO

PERÍODO: TRES

INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA: xx/xx/2019   SEDE:    PRINCIPAL     JORNADA:     MAÑANA   GRADO: _80X__

No. ESTUDIANTES: XX/XX HORA INICIO: XX:XX Xm­   HORA FINAL:   _______

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA                        DOCENTE:       Eusebio Prada Matiz

REPRESENTANTE DEL GRUPO: ______________________________

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Resuelvo problemas utilizando conocimientos Tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

TIEMPO	CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
3 sesiones	EMPRESAS ·                Nombre, logotipo, colores y lema
3 sesiones	PROYECTOS ·                Ubicación espacial y temporal. ·                Participantes y beneficiarios. ·                Tamaño y renglón económico. ·                Entorno empresarial.
4 sesiones	BASE DE DATOS ·           Configuración de campos ·                   Llaves principales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

·         SEGUNDA REVISIÓN EMPRESARIAL à Grupal – máximo 3 estudiantes o individual.

A.  Nombre, logotipo, lema y colores (Digitalización)

B.  Ubicación espacial y temporal (Mapa, Plano, Cronograma)

C.  Participantes y beneficiarios (Organigrama – Nicho de mercado)

D.  Tamaño y renglón económico (Producción, área de influencia, número de empleados, renglón económico)

E.  Entorno empresarial:

E1. General: estado, medio ambiente, tecnología, economía, política, leyes, sociedad, cultura, población.

E2. Específico: clientes, proveedores, competidores, mercado laboral, alcaldía, comunidad, entidades financieras.

·         BASE DE DATOS. à Grupal - máximo 3 estudiantes o individual.

A.    Creación de BD

B.    Creación de tablas

C.    Configuración de tablas

D.    Campos y llaves principales

·         EVALUACIÓN INDIVIDUAL à Tipo Saber.

·         QUICES à en cualquier momento de la clase. Siempre se dejará la mejor valoración obtenida por el estudiante.

·         PROFUNDIZACIÓN à Ejemplo de publicidad para radio o televisión

RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web sobre empresas, proyectos y bases de datos.  Google, Wikipedia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

DIMENSIÓN COGNITIVA:

Cuatro (4) compromisos con igual peso porcentual:

1.     SEGUNDA REVISIÓN EMPRESARIAL 

2.     BASE DE DATOS 

3.     EVALUACIÓN TIPO SABER 

4.     QUICES en cualquier momento de la clase.

5.     PROFUNDIZACIÓN à últimas dos semanas del período.

DIMENSION PERSONAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.     Presentación personal.

2.     Puntualidad.

3.     Asistencia.

4.     Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.     Trabajo en equipo.

2.     Colaboración.

3.     Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:

AUTOEVALUACIÓN:

El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

COEVALUACIÓN:

Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN:

El estudiante recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

La evaluación tipo Saber y los quices se presentarán individualmente. Las otras actividades pueden ser en grupos de máximo tres (3) estudiantes.

FIRMA DEL DOCENTE                                                

REPRESENTANTES DEL GRADO OCTAVO