NOVENO - ACUERDO PEDAGÓGICO - PERÍODO 4

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO

PERÍODO: CUATRO

INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA:    DD/MM/2019   SEDE:    PRINCIPAL     JORNADA:     MAÑANA  GRADO: 90x

No. ESTUDIANTES: xx/xx              HORA INICIO:    ­­­­­xx:xx AM  HORA FINAL:   _______

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA                      DOCENTE:           Eusebio Prada Matiz

REPRESENTANTE DEL GRUPO:    Nombre del estudiante

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

TIEMPO	CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
10 sesiones	PROYECTO AMBIENTAL: presentación en plenaria de temas ambientales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

·         Presentación en plenaria de los siguientes temas ambientales:

1.           Basuras.  2.        Desechos nucleares. 3.        Agua (contaminación). 4.        Efecto invernadero. 5.        Capa de ozono. 6.        Industria. 7.        Petróleo. 8.        Minería. 9.        Tala de bosques. 10.Isla de Pascuas. 11.Montana. 12.Río Bogotá. 13.Lluvia ácida. 14.Desarrollo sostenible. 15.        Legislación colombiana. 16.Cumbres internacionales. 17.        La historia de las cosas. 18.Automotores.

19.Ganadería. 20.Agricultura. 21.La Colosa. 22.El Quimbo. 23.Río Magdalena – HidroChina. 24.Organizaciones ambientalistas. 25.Otras fuentes de energía. 26.Contaminación del aire. 27.Contaminación luminosa. 28.Contaminación visual. 29.Contaminación auditiva. 30.Quemas forestales. 31.Melgar – Río Sumapaz. 32.        Deshielo. 33.      Permafrost. (Canadá – Siberia) 34.    Animales en vía de extinción.

Cada estudiante prepara una exposición con los siguientes aspectos:

1.       Definición o determinación de la temática.

2.       Recuento histórico

3.       Aspectos fundamentales de la problemática o hecho

4.       Personajes y/o hechos principales

5.       Normas al respecto

6.       Posibilidades de recuperación

7.       Video web (youtube) de máximo 3 a 5 minutos

8.       Conclusiones y bibliografía

RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web sobre problemáticas ambientales.  Google, Wikipedia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

DIMENSIÓN COGNITIVA:

Compromisos (todos con igual peso porcentual sobre la definitiva del período):

1.       Exposición

2.       Presentación en diapositivas

3.       Video

4.       Evaluación

DIMENSION PERSONAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Presentación personal.

2.       Puntualidad.

3.       Asistencia.

4.       Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Trabajo en equipo.

2.       Colaboración.

3.       Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:

AUTOEVALUACIÓN:

El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

COEVALUACIÓN:

Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN:

El estudiante recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

FIRMA DEL DOCENTE                                                                    

                                                                                                               

REPRESENTANTES DE GRUPO:

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