GRADO NOVENO - ACUERDO PEDAGÓGICO PERIODO 3

 

ACTA DE ACUERDO PEDAGOGICO – PERIODO III

INFORMACIÓN GENERAL

FECHA: ___________    SEDE: PRINCIPAL          JORNADA: MAÑANA

GRADO: 90X  No. ALUMNOS: _________  HORA INICIO: ­­­­­­­­­­­­­­­____________ HORA FINAL: ______________

AREA: INNOVACIÓN   DOCENTE: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­EUSEBIO PRADA MATIZ          

REPRESENTANTE DEL GRUPO: _____________________________________________________________

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL GRADO: Resuelvo problemas utilizando conocimientos Tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Interpretación de la función de ahorro y crédito en el desarrollo empresarial.

 ACUERDO PEDAGOGICO:

PERIODO III/FECHA	PROCESOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
1.    Semana 1 - 8	PROYECTOS 1.    Socialización de los proyectos empresariales
2.    Semana 5	ECONOMÍA 3.    Ahorro y crédito, Tipos de ahorro, Crédito (tipos), Economía y medio ambiente

                                                                                                                                                     

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1.    Exposición ante la plenaria del grupo del proyecto empresarial à 30%

2.    Documento escrito que recoja la experiencia sobre el proyecto empresarial trabajado por el grupo o el estudiante durante los grados 8 y 9à 15%

3.    Diapositivas que soporten la exposición anteriorà 15%

4.    Base de datos de los empleados de la empresa con: tablas, relaciones, formularios y consultasà 15%

5.    Hoja de cálculo que recoja los presupuestos: a) inicial b) mensual c) nómina d) costeo de un producto à 10%

6.    Artes y publicidad de la empresa à 10%

7.    Anexos à 5%

SISTEMA DE EVALUACIÓN (DESCRIPCION DE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO):

DIMENSIÓN COGNITIVA:

Siete compromisos con los pesos porcentuales sobre la definitiva cognitiva ya estipulados.

DIMENSIÓN PERSONAL:

1.    Presentación personal

2.    Cumplimiento

3.    Compromiso

4.    Respeto a normas

DIMENSIÓN SOCIAL:

1.    Trabajo en equipo

2.    Liderazgo

3.    Convivencia

4.    Sentido de pertenencia

CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DE AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN:

     AUTOEVALUACIÓN

    El estudiante debe proponer compromisos claros de mejoramiento cognitivo, personal y social

    COEVALUACIÓN

    Cada estudiante indicará a un compañero las falencias que en su concepto está presentando y le aconsejará mecanismos de superación

    HETEROEVALUACIÓN

    El docente le sugerirá a cada estudiante estrategias para el logro de los objetivos que no se hayan alcanzo satisfactoriamente

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

FIRMA DEL DOCENTE                                                                    FIRMA REPRESENTANTE DE GRUPO

TEL:                                                                                                    TEL:

EMAIL:                                                                                               EMAIL: